《新闻午报》:复旦新学期七大行动推动通识教
来源:新发展理念网 发表于2019-07-29 19:31:07 编辑:吴磊
摘要: 注重阅览研讨 学生成为主角作为复旦大学教育教育变革的中心内容,各类校园报纸迎新版面上关于中心课程的介绍和引荐让刚签到的重生们选花了眼。他们

 

《新闻午报》:复旦新学期七大行动推动通识教育

 

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《新闻午报》:复旦新学期七大行动推动通识教育

 

《新闻午报》:复旦新学期七大行动推动通识教育

注重阅览研讨 学生成为主角作为复旦大学教育教育变革的中心内容,各类校园报纸迎新版面上关于中心课程的介绍和引荐让刚签到的重生们选花了眼。他们发现,自己将成为讲堂上的主角,而讲台上的教授则更像“导演”,引导学生环绕主题打开沟通和评论。复旦昨日发布了新学期推进中心课程建造的一系列行动,阅览、研讨、创造将得到进一步注重。 在复旦大学学生心目中,通识教育中心课程逐渐与明星课程画上了等号,在这里能看到复旦一流学者的身影。为了保证课程质量,校方活跃鼓舞教授开设中心课程。现在中心课程近百位主讲教师中,教授占40.3%,副教授占45.6%。现在通识教育课程已构成较为完善的系统,分为六大模块:“文史经典与文明传承”、“哲学才智与批判性思想”、“文明对话与国际视界”、“科技进步与科学精力”、“生态环境与生命关心”、“艺术创造与审美体会”。 与以往“单向灌注”的教育方法构成鲜明对比的是,中心课程的讲堂上学生是主角。本学期中心课程评论班在数量进一步添加。以2007年为例,秋季学期开设的73门课程中,有71门课程开设评论班156次,较之春季学期59门课程中,42门课程开设89次评论班有了明显添加。为了保证评论班的教育质量,本学期评论课在开设流程、评论的安排与引导等方面更为标准、流通。 为了让学生有更多的挑选,复旦活跃调集各院系和专业教师的活跃性,推进课程数量持续增长。在2006年秋季推出50门中心课程,尔后四个学期别离添加28门、17门、7门和14门新课,至2008年秋季,课程总数达116门,为学生修读中心课程的学分数从2学分添加至12学分供给了课程保证。为了让重生选准自己想学、爱学的课程,校园还安排编写了《重生选课辅导手册》和《通识教育中心课程简介》,对中心课程的主讲教师和课程特色供给较为完好的介绍。 为了保证更好地完成激起学生爱好和拓展学生思想的教育方针,校方对课程查核方法也进行了变革,愈加注重学生平常的体现,愈加注重阅览、研讨、创造的参加,鼓舞学生活跃参加课程评论或小班教育研讨,仔细编撰读书陈述。期末查核中,出卷考试并结合平常体现鉴定成果的课程,占总数的60%;选用期末论文、陈述考试方式并结合平常体现鉴定成果的课程,将占总数的40%。

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